Quando os alunos não conseguem acompanhar o idioma, o aprendizado é interrompido
InterScribe ajuda escolas e universidades a fornecer legendas ao vivo e acesso multilíngue para que os alunos possam acompanhar as palestras em tempo real, e não depois que ficam para trás.
Legendas e tradução estão disponíveis em mais de 100 idiomas por padrão. Para áudio, os alunos podem usar o texto para fala do dispositivo, e as instituições podem habilitar áudio aprimorado por IA para idiomas selecionados.
Preços educacionais disponíveis para K-12, universidades e instituições com missão.
Além de cenários individuais de sala de aula
Use cases document specific class formats. This solution page adds an institutional rollout model for governance, accessibility operations, and repeatability across terms.
Onde as equipes educacionais sentem mais pressão
Como as instituições implantam em salas de aula reais
Construído para casos de uso institucionais reais
O que melhora após a implementação
As equipes educacionais normalmente avaliam resultados em compreensão, operações de acessibilidade e repetibilidade ao longo dos períodos.
Use o uso de transcrições, seleção de idiomas e sinais de engajamento de sessão para orientar o planejamento de acessibilidade e intervenções de suporte ao aluno.
Um modelo prático de implantação para escolas e universidades
Este framework é comumente usado ao introduzir legendas em sala de aula, suporte a palestras multilíngues e reforço de aprendizado baseado em transcrições.
Considerações sobre dados educacionais e acessibilidade
Perguntas comuns de equipes educacionais e de tecnologia acadêmica
Legendas ao vivo e acesso multilíngue ajudam os alunos a acompanhar as palestras em tempo real, reduzindo a necessidade de reconstruir conceitos-chave após a aula.
InterScribe suporta legendas e tradução em mais de 100 idiomas. Para áudio, os alunos podem usar o texto para fala integrado do dispositivo, e as escolas podem habilitar áudio aprimorado por IA para idiomas de alta prioridade selecionados.
Sim. As instituições costumam usar um fluxo de entrega para sessões presenciais, remotas e híbridas para que os alunos recebam acesso linguístico consistente.
Não. É projetado para apoiar e escalar operações de acessibilidade, não para substituir políticas de acomodação institucionais ou obrigações legais.
Sim. Muitas instituições padronizam modelos recorrentes para que os professores e as equipes de suporte não precisem reconstruir cada sessão do zero.
Os alunos e as equipes de suporte podem revisar transcrições pesquisáveis para anotações de estudo, preparação para horas de atendimento e reforço de aprendizado.
Acompanhe o uso, a seleção de idiomas, as tendências de presença e o feedback qualitativo dos alunos ao longo de vários períodos antes de escalar amplamente.
Quer um plano de implementação sala por sala?
Compartilhe seus formatos de aula, mistura de idiomas e requisitos de acessibilidade. Nós mapearemos uma implementação faseada para palestras, seminários e programas híbridos.